YK:n kansainvälistä lukutaitopäivää vietetään vuosittain 8. syyskuuta. Vuonna 2026 päivä täyttää 60 vuotta, ja sen teemana on Lukutaito ihmisille, planeetalle ja hyvinvoinnille.

Lukutaito ei ole vain kirjainten yhdistämistä

Lukutaito on demokratian ja hyvinvoinnin perusta. Se mahdollistaa jokaiselle moninaisen osallistumisen yhteiskuntaan, yhteisöihin, perheeseen ja työelämään. Sujuva lukutaito tuottaa monenlaista terveyttä, iloa ja hyötyä. (Lukukeskus 2025).

Mekaaninen lukutaito eli kyky lukea sanoja ja lauseita muodostaa perustan näiden taitojen kehittymiselle, mutta nyky-yhteiskunnassa tarvitaan yhä enemmän myös kykyä ymmärtää, tulkita ja arvioida tietoa sen eri muodoissa.

Perinteisen lukutaidon rinnalla Suomen kouluissa puhutaankin yhä enemmän monilukutaidosta ja mediataidoista, jolla tarkoitetaan kykyä tulkita, tuottaa ja arvioida erilaisia tekstejä ja tietosisältöjä.

Somen, tekoälyn ja valemedioiden aikakaudella lapset ja nuoret kohtaavat päivittäin esimerkiksi videoita, mainoksia, sosiaalisen median sisältöjä ja digitaalisia pelejä, joiden ymmärtäminen edellyttää monipuolisia luku- ja mediataitoja.

Monilukutaitoinen ihminen osaa arvioida tietoa kriittisesti, tunnistaa erilaisia vaikuttamisen keinoja sekä etsiä ja vertailla tietoa eri lähteistä. (Unicef 2026, Mediataitokoulu 2026)

MLL tukee lukutaitoa, lukemisen ymmärtämistä ja läsnöoloa lukumummi- ja vaaritoiminnalla

Lukumummi- ja vaaritoiminta tarjoaa lukemaan oppineille ja opetteleville lapsille yksilöllistä tukea koulupäivän aikana. Lukumummien ja -vaarien kanssa luetaan yhdessä ja keskustellaan luetusta, jolloin sanavarasto ja ymmärrys kasvaa.

Toiminta kasvattaa paitsi lukusujuvuutta myös intoa lukemista kohtaa. Yksi tärkeimmistä asioita lukutoiminnassa on silti läsnäolo. Kaikilla lapsilla ei ole isovanhempia elämässään, tai mahdollisuutta pysähtyä turvallisen aikuisen kanssa lukemaan ja keskustelemaan rauhassa. 

Kevään opettajakyselyssämme yli 160 opettajaa halusi jättää avoimen palautteen, eli kertoa miten paljon lukutoiminta on tuonut lapsille.

Palautteista nousee esille erityisesti kolme suurempaa teemaa: 

1. Lukutaidon, kielen ja luetun ymmärtämisen vahvistuminen

2. Lukuinnon, motivaation ja myönteisen minäkuvan (minä lukijana) vahvistuminen

3. Kiireetön kohtaaminen, turvallinen aikuinen ja lapsen nähdyksi tuleminen

Mikä on lukutaitopäivä

UNESCO perusti lukutaitopäivän vuonna 1966 korostamaan lukutaidon merkitystä ihmisoikeutena sekä oppimisen, osallisuuden ja kestävän kehityksen perustana.

Lukutaito on jokaisen ihmisen perustavanlaatuinen ihmisoikeus. Se avaa mahdollisuuden muiden ihmisoikeuksien toteutumiseen, laajempiin vapauksiin ja aktiiviseen maailmankansalaisuuteen. Lukutaito luo perustan tiedon, taitojen, arvojen, asenteiden ja toimintatapojen omaksumiselle. Sen avulla voidaan vahvistaa kestävän rauhan kulttuuria, joka perustuu yhdenvertaisuuden, syrjimättömyyden, oikeusvaltion, solidaarisuuden, oikeudenmukaisuuden, moninaisuuden ja suvaitsevaisuuden kunnioittamiseen. Samalla se tukee tasapainoisten suhteiden rakentamista itseen, muihin ihmisiin ja planeettaan.

Kiinnostaako lukutoiminta vapaaehtoisena tai koulullesi?

Ota yhteyttä

Anu Hämäläinen | anu.hamalainen@mll.fi